2015年下学期开始学古筝

周围小朋友们很多都开始学习乐器了,大部分是钢琴、电子琴,小男生还有学尤克里里的。丹丹学点什么呢?从个性和承受度综合考虑,我们替她选择了古筝。9月份开学后去家门口的艺术学校试听了一节课,丹丹接受起来还可以,又有同班同学一起学,所以就定下来了。前几次课家里没有古筝,只是课堂上接触一下,进度有点慢。十一过后,买了古筝。全能的爸爸接过了陪学陪练的艰巨任务。这里要向爸爸深深说声感谢,并致以崇高的敬意!

丹丹学古筝的这一个学期,经过了的热情期,痛苦期,接受期这么几个阶段。最难受的阶段是开始练习曲子时,尤其是在元旦新年联欢会报了双人合奏节目后,练习小燕子的时候真是每练必哭,大人孩子的情绪都坏到了极点。后来,随着练习的熟练,逐渐有了自信和自豪感,练习曲子时也不那么排斥了。通过学古筝,家长和孩子的耐心,毅力都得到了提高和锻炼。我经常跟丹丹用爬山的过程比喻练习古筝的过程。爬到顶峰时再回首来时路,一切都值得,唯有坚持下来才能有机会体验到快乐。

老师说孩子学古筝要经历四个阶段,家长和孩子的付出比例分别是:入门时家长8成,孩子2成;中间家长6成,孩子4成;家长4成,孩子6成;继而家长2成,孩子8成。在爸爸和丹丹共同努力下,希望丹丹的古筝学习越来越顺利,越来越进步,早日给我们弹奏那著名的“高山流水”!

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